Jakarta(ANTARA) - Pandemi COVID-19 menjadi jalan cerita tersendiri yang benar-benar mengubah wajah dunia pendidikan saat ini. Mulanya boleh jadi tidak pernah terbayangkan untuk bersekolah secara virtual, namun merebaknya pandemi membuat segala sesuatu menjadi mungkin. Kabar baiknya adalah bahwa sekolah bisa diakses kapan pun dan di mana pun.
Oleh Ahmad Rizali Berdomisili di Depok, Jawa Barat Itu pertanyaan mas Agus Wahyudi sahabat saya guru senior dari Purwokerto. Gus Wah, sebetulnya awalnya bukan mencintai dan dengan dunia pendidikan ini saya kena kutukan āWiting Tresno Jalaran Soko Kulinoā. Keseringan berurusan dan berakhir dengan mencintai, meskipun yang saya cintai belum tentu membalasnya. Awalnya dari menduga jawaban dari persoalan yang selalu saya tanyakan. Kok sebuah bangsa bisa maju, ujung ujungnya pendidikan UUP. Kok banyak persoalan yang muncul berulang dan tak selesai, UUP. Kok terjadi diskriminasi, UUP. Mengapa lama sekali Indonesia merdeka, UUP dan seterusnya. Ketika punya putra dan duduk di SD, maka saya melihat dengan jelas masalah pendidikan itu. Kreatifitas murid TK dijajah oleh persepsi kebenaran gurunya, kegairah bertanya yang saat belum sekolah selalu saya ājabaninā, menjadi lenyap di sekolah. Anak menjadi patuh dan pendiam seperti anjing terlatih atau kuda liar yang sudah takluk kepada pekatiknya. Pendidikan dikerdilkan menjadi persekolahan dan murid dipacu untuk menghapalkan materi yang akan diuji, bukan diajak bertualang dengan dunia mencari jawaban mengapa dan bagaimana. Dalam bahasa keren, semangat dan potensi Learning, tidak terbentuk tuntas dan hanya menjadi āmesin penyimpan informasiā yang jelas kedodoran ketika terus dijejali. Potensi otak untuk menjadi penerima, pemroses dan pemberi informasi serta solusi, mati. Otak hanya dijadikan gudang penyimpan data. Semua itu semakin mendekatkan hipotesis saya bahwa ada yang salah dalam dunia pendidikan Indonesia. Apalagi ketika mulai mengenal Freire, Ivan Illich, Mochtar Buchori, Pater Drost, Bahrudin QT dan para āmbelingā pendidikan. Di sisi kanan, Peter Senge, Dostoyeski, Tolstoy, Sartre, Kundera juga ikut mengaduk aduk pikiran Semakin menyelam, seperti di lautan, isi perut pendidikan semakin terang benderang. Gurulah salah satu kunci utama. Pendidikan menjadi guru tak diurus sebaik pendidikan menjadi dokter, insinyur dan Lawyer. Menjadi guru adalah pilihan terakhir dalam berkarya. Dalam dunia Guru, jenjang SD/MI adalah kasta terendah. Pernah ada anggapan bahwa menjadi guru SD/MI itu siapapun bisa dan anggapan ātaken for grantedā ini diperkuat dengan sikap komplasen semua bangsa kita, tak terkecuali yang terdidik sangat baik dan tidak. Komplasen bahwa semua baik baik saja. Lulus SD/MI pasti menguasai ilmu dasar dalam matematika numerasi, sains dan faham membaca. Faktanya, semua anggapan itu salah besar. Sejak lama saya sudah menduga duga dan menemukan bukti. Selain jalaran kulino, cinta saya kepada dunia pendidikan memiliki latar kurang baik, saya merasa kasian kepada dunia pendidikan, kasian meninggalkannya. Semestinya, cintailah apa adanya, Just the Way You Are. Jadi, dengan latar belakang bukan dari dunia pendidikan dan pernah diolok olok seperti āTerkunā alias Dokter Dukun, saya mencintai dunia pendidikan ini. Karena sebetulnya dasar cinta yang tak kokoh, kadangkala menyesal juga menyaksikan kawan kawan yang hidup di dunia ālainā yang dengan ringannya mengeluarkan uang berjuta juta hanya untuk merumput di lapangan golep atau ratusan ribu hanya untuk secangkir kopi. Masihkah saya mencintai dunia pendidikan yang seringkali lusuh dan compang camping dan semakin bodoh ini ? Jelas masih, āwis kadung cakā¦ā ujar kawanku. āIyo, masiyo uelek raine, tapi ngangeniā¦.ā Di wajahnya masih terlihat cahaya yang sering membawa ketenangan. Really ?
PakWahyudi adalah guru yang mencintai dunia pendidikan. Kesimpulan diambil dari ketiga kalimat yang disuguhkan. Penjelasan: Kesimpulan merupakan hasil penalaran terhadap isi dari informasi. Kesimpulan menyajikan inti yang dibahas dari informasi sumber. Dalam bacaan, simpulan ditempatkan biasnaya di akhri bacaan.
MANDIRI SEJARAH INDONESIA JILID 1 KELAS 10 BAB 4 KURIKULUM 2013 PENERBIT ERLANGGA Uji Kompetensi 1. Sumber berita asing yang menyebutkan banyak penduduk perlak yang beragama islam pada tahun 1292 dan pedagang India turut berperan dalam penyebaran agama Islam adalah berita.... C. Marco Polo 2. Salah satu bukti yang mendukung teori bahwa bangsa Arab Timur Tengah yang menyebarkan Islam di Nusantara adalah.... C. Kesamaan mazhab antara Islam yang dianut penduduk Nusantara dan mazhab Islam yang dianut di Mekkah dan Mesir 3. Bukti fisik sejarah tertua yang menunjukkan bahwa agama Islam telah masuk dan berkembang di Nusantara sebelum abad ke-12 adalah.... B. makam Fatimah binti Maimun 4. Salah satu bukti yang memperkuat teori bahwa Islam di Indonesia berasal dari Gujarat adalah.... D. corak nisan Sultan Samudera Pasai Malik al-Shaleh 5. Makam yang ditemukan di Pulau Jawa sebagai bukti bahwa Islam berkembang di Jawa sebelum abad ke-12 adalah makam.... D. Fatimah binti Maimun 6. Berikut ini yang tidak termasuk tokoh penganjur teori masuknya Islam ke Indonesia adalah.... E. Bosch dengan teori arus balik 7. Peringatan Tabut/Tabuik setiap tanggal 10 Muharam yang dilakukan oleh penganut Syiah di Bengkul merupakan salah satu bukti pendukung teori.... C. Persia 8. Malik al-Shaleh, Muhammad Malik az-Zahir, dan Mahmud Malik az-Zahir. Ketiga nama tersebut merupakan para sultan Samudera Pasai. Penggunaan gelar al-malik oleh sultan Pasai menjadi salah satu indikasi pendukung teori.... D. Arab 9. Musafir Italia yang pernah singgah di Perlak tahun 1292 dan mencatat tentang keberadaan umat muslim Nusantara adalah.... B. Marco Polo 10. Pada masa perkembangan Islam di Nusantara, seni lukis kurang berkembang karena.... A. dalam Islam, seni yang dikembangkan seni kaligrafi 11. Berikut ini yang tidak termasuk faktor-faktor yang mempermudah diterimanya agama Islam oleh masyarakat Indonesia adalah.... D. Kewajiban berdakwah bagi para penguasa/ bangsawan Islam sehingga rakyatnya akan turut memeluk Islam 12. Islam menggunakan saluran kesenian dalam menyebarluaskan ajarannya. Salah satu bentuk penggunaan kesenian dalam penyebarluasan agama Islam adalah.... C. Pertunjukan wayang dijadikan sarana untuk berdakwah 13. Saluran penyebaran agama Islam yang dianggap paling efektif adalah.... D. Pendidikan 14. Sebagai tokoh penyebar agama Islam, para wali juga memiliki peran penting dalam kerajaan-kerajaan Islam sebagai.... C. Pujangga kerajaan 15. Salah seorang Wali Songo yang menggunakan kesenian wayang sebagai sarana dalam menyebarkan agama Islam adalah Sunan.... B. Kalijaga 16. Salah seorang Wali Songo yang melarang perngubanan sapi dan menggantikannya dengan kerbau sebagai bentuk tolenransi terhadap umat Hindu adalah sunan.... B. Kudus 17. Penyebaran agama Islam di daerah Kalimantan dilakukan oleh tokoh ulama.... C. Tuan Tunggang Parang 18. Kesenian yang tidak berkembang pada masa perkembangan agama dan kebudayaan Islam adalah seni.... E. Patung 19. Saluran penyebaran Islam yang paling efektif untuk mengislamkan suatu kerajaan berserta rakyatnya adalah.... C. Pendidikan 20. Jaringan Ulama memiliki peran penting dalam penyebaran Islam di Nusantara lewat pesantren yang dimilikinya. Pesantren yang santrinya datang hingga dari Kepulauan Maluku adalah pesantren yang dirikan oleh Sunan..... A. Giri 21. Samudera Pasai merupakan kerajaan Islam pertama di Nusantara yang didirikan oleh.... A. Meurah Silu 22. Menurut HIkayat Raja-raja Pasai, Samudera Pasai diserang Majapahit pada masa pemerintahan.... D. Ahmad Malik az-Zahir 23. Pernikahan campuran para pedagang muslim, baik yang berasal dari Gujarat, Persia, maupun Arab dengan penduduk setempat merupakan sarana untuk.... C. Menyebarluaskan ajaran Islam 24. Hubungan dagang antara Samudera Pasai dan pedagang dari Pulau Jawa telah terjalin erat. Oleh karena itu, para pedagang Jawa mendapatkan keistimewaan dari Kerajaan Samudera Pasai berupa.... C. dibebaskan dari bea cukai 25. Samudera Pasai selain sebagai pusat perdagangan juga sebagai pusat pembelajaran agama Islam. Ulama asal Makassar penyebar Islam di Afrika Selatan yang pernah belajar di Samudera Pasai adalah.... B. Syekh Yusuf 26. Perhatikan gambar dibawah ini Gambar tersebut merupakan salah satu bukti pendukung teori.... A. Gujarat 27. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut. 1. Didirikan pada tahun 1267 oleh Malik al-Shaleh 2. Deureuham digunakan sebagai mata uang kerajaan 3. Pada masa pemerintahan Ahmad Malik az-Zahir, Pasai mendapat serangan dari Majapahit. 4. Lada sebagai salah satu komoditas dagang utama kerajaan. 5. Memberi keistimewaan kepada para pedagang asing berupa pembebasan dari bea cukai. Pernyataan yang tidak sesuai dengan sejarah dan kebijakan Kerajaan Samudera Pasai adalah.... E. 5 28. Salah satu faktor yang menyebabkan pesatnya perkembangan Kerajaan Samudera Pasai di Pulau Sumatera adalah.... D. Kemunduran Kerajaan Sriwijaya sebagai salah satu kerajaan besar di Sumatera 29. Menurut HIkayat Raja-raja Pasai, raja pertama Samudera Pasai bergelar sultan.... B. Malik al-Shaleh 30. Riwayat kerajaan Pasai berakhir setelah dikuasai oleh kerajaan.... A. Aceh Darusalam 31. Komoditas Utama perdagangan Kerajaan Samudera Pasai adalah.... D. Lada 32. Kerajaan Aceh berdiri di atas bekas wilayah kekuasaan kesultanan.... B. Lamuri 33. Pendiri kerajaan Aceh adalah.... A. Ali Mughayat Syah 34. Sultan Aceh yang berhasil menjalin hubungan diplomatik dengan Kesultanan Turki Ottoman adalah.... B. Alauddin Ri'ayat syah al-Kahar 35. Perhatikan pernyataan berikut. 1 Pendiri kerajaan Aceh 2 Berhasil menaklukan Kerajaan Samudera Pasai 3 Menjalin hubungan diplomatik dengan Kesultanan Turki Ottoman 4 Memperluas wilayah kekuasaan hingga ke Semenanjung Melayu. Jasa-jasa Ali Mughayat Syah bagi kerajaan Aceh ditunjukkan oleh nomor.... A. 1 dan 2 36. Sastrawan besar Aceh yang hidup pada masa Sultan Iskandar Tsani dengan karya besarnya Bustanussalatin adalah.... D. Nuruddin ar - Raniri 37. Kerajaan Aceh melahirkan beberapa ulama terkemuka yang karyanya banyak dijadikan rujukan. Ulama dengan karyanya Tabyan fi Ma'rifati al-Adyan adalah.... A. Hamzah Fansuri 38. Undang-undang tata pemerintahan berbentuk syair Melayu yang disusun pada masa Sultan Iskandar Muda diberi nama.... A. Adat Makuta Alam 39. Komoditas dagang utama Kerajaan Aceh adalah.... C. Lada dan Timah 40. Salah satu upaya Kerajaan Aceh pada masa Sultan Alauddin Ri'ayat Syah al-Kahar dalam memperkuat wilayah dan menghadapi bangsa Portugis adalah.... D. menjalin hubungan diplomatik dengan Kesultanan Turki Ottoman 41. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut. 1 Jatuhnya Malaka ke tangan portugis tahun 1511 2 Perebutan pengaruh antara golongan teuku dan tengku 3 Peran Belanda yang semakin menguat di Sumatera 4 Pemberontakan Kerajaan Pedir dan Daya terhadap kekuasaan Kerajaan Aceh Berikut ini yang tidak termasuk faktor pendorong mundurnya Kerajaan Aceh ditunjukkan oleh nomor.... B. 1 dan 4 42. Peletak dasar Kerajaan Demak sebagai kerajaan Islam pertama di Tanah Jawa adalah.... A Raden Patah 43. CIkal bakal Kerajaan Demak merupakan wilayah bawahan kerajaan.... D. Majapahit 44. Kerajaan Demak menyerang Portugis di Malaka di bawah pimpinan.... B. Pati Unus 45. Tahun 1527, Pelabuhan Sunda Kelapa yang merupakan salah satu pelabuhan penting Kerajaan Sunda Pajajaran berhasil direbut Kerajaan Demak yang ketika itu diperintah oleh.... C. Sultan Trenggono 46. Panglima perang Kerajaan Demak yang berhasil merebut Pelabuhan Sunda Kelapa dari tangan Kerajaan Sunda adalah.... C. Fatahillah 47. Pascamangkatnya Sultan Trenggono, Kerajaan Demak didera konflik antarkeluarga kerajaan yang berujung pada naik takhtanya Jaka Tingkir sebagai sultan Demak. Orang yang berjasa membantu Jaka Tingkir menjadi sultan Demak sekaligus perintis tanah perdikan Mataram adalah.... B. Ki Ageng Pemanahan 48. Konflik antarkeluarga kerajaan merupakan salah satu faktor penyebab runtuhnya suatu kerajaan, termasuk Demak. Konflik tersebut melibatkan.... A. Pangeran Sedo Lepen dengan Pangeran Prawoto 49. Dalam bidang ekonomi, Kerajaan Demak berkembang menjadi salah satu kerajaan Agraris penghasil.... D. Beras 50. Kerajaan yang merupakan "kelanjutan" dari Kerajaan Demak adalah.... B. Pajang 51. Kerajaan Mataram berawal dari sebuah tanah perdikan yang diberikan oleh Raja Demak Jaka Tingkir kepada.... B. Ki Ageng Pemanahan 52. Peristiwa yang menandai dirinya Kerajaan Mataram Islam adalah.... B. pemindahan pusat kekuasaan Pajang ke Mataram oleh Sutawijaya thun 1586 53. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut. 1 Memperluas kekuasaan Mataram hingga ke Jawa Barat dan Madura 2 Menyerang kedudukan VOC di Batavia pada tahun 1628 dan 1629 3 Memadamkan pemberontakan Trunojoyo 4 Memindahkan pusat kekuasaan dari Kotagede ke Plered. Berdasarkan pernyataan tersebut, yang tidak termasuk kebijakan Sultan Agung ditunjukkan oleh nomor.... A. 1 dan 2 54. Salah satu penyebab kegagalan serangan Mataram terhadap VOC di Batavia adalah.... B. Jarak yang jauh antara Mataram dan Batavia 55. Berikut ini yang tidak termasuk dalam struktur masyarakat Kerajaan Mataram Islam adalah kelompok.... B. Ulama 56. Wilayah kerajaan Mataram yang termasuk daerah sekitar pusat keraton adalah.... B. nagara agung 57. Suro dan Pasa adalah contoh nama bulan penanggalan Jawa yang diperkenalkan oleh... B. Sultan Agung Hanyokrokusumo 58. Perjanjian Giyanti tahun 1755 membagi Kerajaan Mataram menjadi dua, yaitu.... C. Kesultanan Yogyakarta dan Kasunanan Surakarta 59. Pembagian wilayah kerajaan Mataram berdasarkan Perjanjian Salatiga tahun 1757 ditunjukkan oleh nomor D. II, III, IV 60. Salah satu komoditas perdagangan Kerajaan Mataram adalah.... A. Beras 61. Menurut Carita Parahyangan, sebelum masa Islam, Banten merupakan salah satu pelabuhan penting kerajaan.... D. Sunda Pajajaran 62. Setelah masa Islam, Banten merupakan vassal dari Kerajaan.... C. Demak 63. Pendiri Kerajaan Banten sekaligus sultan pertama Kerajaan Banten adalah.... B. Maulana Hassanudin 64. Pada tahun 1579, Kerajaan Sunda Pajajaran berhasil ditaklukkan oleh Kerajaan Banten yang ketika itu diperintah oleh.... B. Maulana Yusuf 65. Pada tahun 1596, maskapai dagang Belanda di bawah Cornelis de Houtman tiba di Banten yang ketika itu diperintah oleh.... C. Maulana Muhammad 66. Berikut ini yang termasuk kebijakan Sultan Banten Abulmafakir Mahmud Abdulkadir adalah.... D. menjalin hubungan diplomatik dengan Kerajaan Inggris 67. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut. 1 Menerapkan cukai bagi kapal dagang yang singgah di Pelabuhan Banten. 2 Mengembangkan pertanian serta pengairan. 3 Menyerang blokade VOC atas Pelabuhan Banten 4 Menjalin hubungan diplomatik dengan Raja Inggirs James I 5 Melepaskan Kerajaan Banten dari statusnya sebagai bawahan Kerajaan Demak. Kebijakan Sultan Ageng Tirtayasa ditunjukkan oleh angka.... A. 1, 2 dan 3 68. Komoditas perdagangan utama Kerajaan Banten adalah.... B. Lada dan beras 69. Konflik internal Kerajaan Banten yang mendorong kemunduran kerajaan tersebut terjadi antara.... B. Sultan Ageng Tirtayasa dan Sultan Haji 70. Riwayat Kerajaan Banten berakhir setelah secara resmi dihapuskan pada tahun 1813 oleh.... C. Thomas Stamford Raffles 71. Peninggalan sejarah Kerajaan Banten diatas memperlihatkan akulturasi kebudayaan Islam dengan kebudayaan.... A. Tionghoa dan Eropa 72. Raja pertama Kerajaan Ternate yang memeluk Islam adalah.... A. Baab Mashur Malamo 73. Persekutuan Lima saudara demi menjaga kepentingan perdagangan di wilayah ternate disebut.... D. Uli Lima 74. Kebijakan yang tidak dilakukan oleh Sultan Zainal Abidin ketika berkuasa adalah.... E. menjadi Fransisco Serrao sebagai penasihat ulama 75. Benteng VOC yang berdiri tahun 1607 sebagai simbol kekuasaan mereka di Maluku sekaligus benteng Belanda pertama di Nusantara adalah Benteng.... D. Oranye 76. Raja Tidore pertama yang menggunakan gelar sultan adalah.... 77. Persekutuan antara penguasa Makyan, Jailolo, Halmahera, Pulau Raja Ampat, Kai, dan Papua, dengan penguasaan Tidore sebagai pemimpinnya disebut.... B. Uli Siwa satu alasan Kerajaan Tidore memindahkan pusat pemerintahan daro Gam Tina ke Rum Tidore Utara adalah.... B. Lebih dekat dengan pelabuhan dagang 79. Dalam sistem pemerintahan Tidore, Raja dipilih bukan berdasarkan keturunan, melainkan berdasarkan.... C. usulan perwakilan marga Folaraha 80. Lembaga yang terdiri dari perwakilan daerah-daerah dalam pemerintahan Kerajaan Ternate adalah.... B. Dewan Wazir 81. Raja Tidore yang berhasil mengusir bangsa Portugis dan Belanda serta memperluas kekuasaan Tidore hingga ke Papua adalah.... E. Sultan Baabullah 82. Ungkapan masyarakat Tidore menjunjung tinggi agama Islam dan adat istiadat adalah.... A. adat ge mauri syara, syara mauri kitabullah 83. Pada awalnya, Kerajaan Gowa-Tallo merupakan kerajaan terpisah yang terdiri atas Kerajaan Gowa dan Kerajaan Tallo. Kerajaan-kerajaan tersebut berhasil disatukan oleh.... D. Manga'rangi Daeng Manra'bia 84. Raja Gowa-Tallo yang pertama kali memeluk Islam adalah.... C. Manga'rangi Daeng Manra'bia 85. Kerajaan Gowa-Tallo tidak hanya berhasil melakukan ekspansi wilayah dan mengembangkan perdagangan, tetapi juga dalam bidang ilmu pengetahuan. Raja Tunipallanga Ulaweng berhasil menetapkan.... A. sistem resmi ukuran berat dan panjang 86. Berikut ini yang tidak termasuk peninggalan budaya Kerajaan Tidore adalah.... tifa 87. Perang Makassar1666-1669 merupakan perang antara VOC dan Kerajaan Gowa-Tallo. Perang tersebut merupakan salah satu perang terbesar VOC pada abad ke-17. Kerajaan Gowa-Tallo ketika itu dipimpin oleh.... D. Sultan Hassanudin 88. Dalam menghadapi perlawanan Sultan Hassanudin yang menolak monopoli VOC menggunakan politik adu domba. Salah satu tokoh yang dimanfaatkan VOC untuk melawan Sultan Hassanudin adalah Raja Bone, yaitu..... A. Aru Palaka 89. Berikut ini yang tidak termasuk isi Perjanjian Bongaya adalah.... A. wilayah Kerajaan Gowa-Tallo hanya terbatas pada Gowa 90. Kitab Ade Alloping-loping Bicaranna Pabbahie'e merupakan kitab adat Kerajaan Gowa-Tallo yang mengatur hukum.... B. perdagangan 91. Dalam struktur masyarakat Gowa-Tallo, kaum bangsawan dan keluarganya yang merupakan masyarakat lapisan atas mendapat sebutan.... A. Karaeng 92. Perhatikan gambar berikut. Arsitektur menara masjid tersebut menunjukkan akulturasi kebudayaan antara.... A. Hindu dan Islam 93. Perahu khas Makassar yang banyak digunakan untuk pedagangan antarpulau adalah perahu.... B. Pinisi 94. Berikut ini yang tidak termasuk ciri khas masjid di Indonesia adalah.... E. memiliki kubah 95. Perhatikan gambar berikut. Gambar tersebut adalah tangga menuju kompleks makam Imogiri di Yogyakarta. Ciri khas makam kuno di Indonesia berdasarkan gambar tersebut adalah.... A. Terletak di bukit 96. Perhatikan gambar berikut. Gambar tersebut merupakan relief sulur dan daun yang membentuk pola menyerupai monyet yang terdapat di Masjid Mantingan, Jepara. Ragam seni hias yang terdapat pada relief tersebut mengandung unsur.... D. Tumbuhan 97. Pada masa Hindu-Buddha, seorang raja dianggap sebagai titisan dewa di dunia. Sementara itu, pada masa Islam, kedudukan raja dianggap sebagai.... C. Khalifah 98. Perhatikan gambar berikut. Gambar tersebut menunjukkan akulturasi kebudayaan antara.... A. Hindu dan Islam 99. Perhitungan sistem kalender Jawa yang disusun oleh Sultan Agung menggunakan perhitungan.... B. Peredaran Bulan 100. Perhatikan gambar berikut. Tradisi selamatan, seperti gambar di atas, merupakan salah satu wujud penyebaran Islam yang dilakukan dengan cara.... budaya D. Akulturasi
MenteriPendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Anwar Makarim, mengatakan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang ideal adalah memiliki pendidik yang betul-betul mencintai anak. "Itu yang terpenting. Walaupun kondisi prasarana juga penting, tetapi hubungan kebatinan antara pendidik dan kualitas pendidik merupakan yang paling penting.
Pendidikan Kewarganegaraan Mengabdi sebagai prajurit TNI Pelatihan dasar kemiliteran secara wajib Membantu memajukan bangsa Mengabdi sesuai dengan profesi Jawaban yang benar adalah E. Mengabdi sesuai dengan profesi. Dilansir dari Ensiklopedia, pak wahyudi sangat mencintai dunia pendidikan, ia sudah mengabdi sebagai seorang guru selama lima belas tahun dan berencana terus mengabdi untuk mencerdaskan anak-anak bangsa. tindakan pak wahyudi tersebut merupakan salah satu upaya bela negara, yaitu Mengabdi sesuai dengan profesi. Pembahasan dan Penjelasan Menurut saya jawaban A. Pendidikan Kewarganegaraan adalah jawaban yang kurang tepat, karena sudah terlihat jelas antara pertanyaan dan jawaban tidak nyambung sama sekali. Menurut saya jawaban B. Mengabdi sebagai prajurit TNI adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut lebih tepat kalau dipakai untuk pertanyaan lain. Menurut saya jawaban C. Pelatihan dasar kemiliteran secara wajib adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut sudah melenceng dari apa yang ditanyakan. Menurut saya jawaban D. Membantu memajukan bangsa adalah jawaban salah, karena setelah saya coba cari di google, jawaban ini lebih cocok untuk pertanyaan lain. Menurut saya jawaban E. Mengabdi sesuai dengan profesi adalah jawaban yang paling benar, bisa dibuktikan dari buku bacaan dan informasi yang ada di google. Kesimpulan Dari penjelasan dan pembahasan serta pilihan diatas, saya bisa menyimpulkan bahwa jawaban yang paling benar adalah E. Mengabdi sesuai dengan profesi. Jika anda masih punya pertanyaan lain atau ingin menanyakan sesuatu bisa tulis di kolom kometar dibawah.
8 Lebih Mencintai Dunia Daripada Akhirat Dan Menjadikan Dunia Sebagai Tujuan Satu - satunya. Akan Tetapi, Jika tidak Mengingkari Hari Akhir, Maka Sikap Tersebut Tergolong Maksiat (Tidak Membatalkan Syahadat) Allah berfirman : Allah yang memiliki segala apa yang ada dilangit dan di bumi. Dan celakalah bagi orang-orang kafir karena siksaan yang sangat pedih. (QS. 14:2) (yaitu) orang-orang
Pak Wahyudi sangat mencintai dunia pendidikan, ia sudah mengabdi sebagai seorang guru selama lima belas tahun dan berencana terus mengabdi untuk mencerdaskan anak-anak bangsa. Tindakan Pak Wahyudi tersebut merupakan salah satu upaya bela negara, yaitu Pak Wahyudi sangat mencintai dunia pendidikan, ia sudah mengabdi sebagai seorang guru selama lima belas tahun dan berencana terus mengabdi untuk mencerdaskan anak-anak bangsa. Tindakan Pak Wahyudi tersebut merupakan salah satu upaya bela negara, yaitu Pembahasan Pelajari lebih lanjut Salah satu upaya bela negara yang dilakukan oleh Pak Wahyudi yaitu āRela berkorban bagi Bangsa dan Negaraā. Hal ini dikarenakan guru merupakan salah satu sosok penting di dalam dunia sekolah atau dunia belajar yang dimana mendidik siswa untuk menjadi siswa yang mencintai tanah air dan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Pembahasan Rela berkorban bagi Bangsa dan Negara yaitu merupakan salah satu sikap patriotisme seorang guru yang mendidik siswa-siswanya untuk menciptakan siswa berprestasi dan juga menciptakan siswa yang cinta akan tanah air dan bangsanya. Pak wahyudi pada teks diatas memiliki niat dan semangat yang tinggi untuk menjadi seorang guru yang menanamkan sikap patriotisme kepada siswanya, yang dimana pendidikan mengenai kebangsaan dimulai dari sejak kecil hingga dewasa, sehingga peran pak wahyudi sangat penting dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Apabila siswa nya berprestasi tentunya akan menjadi seorang siswa yang dapat membanggakan negaranya sendiri. Pelajari lebih lanjut Pelajari lebih lanjut di Google News
padaumumnya memiliki kemampuan lebih tinggi dan. tangguh dibanding peserta didik biasa [tidak kreatif]. . akan menghasilkan pembelajaran efe ktif atau lebih. jauh mengembangkan daya nalar tinggi
Latihan Soal Online - Latihan Soal SD - Latihan Soal SMP - Latihan Soal SMA Kategori Semua Soal SMA PPKn Acak ā
PPKn SMA Kelas 12Pak wahyudi sangat mencintai dunia pendidikan, ia sudah mengabdi sebagai seorang guru selama lima belas tahun dan berencana terus mengabdi untuk mencerdaskan anak-anak bangsa. Tindakan pak wahyudi tersebut merupakan salah satu upaya belah Negara yaituā¦A. Pendidikan kewarganegaraaB. Pelatihan dasar kepemimpinanC. Mengabdi sebagai prajurid tentaraD. Mengabdi sesuai dengan profesiE. Membantu memajukan bangsa Pilih jawaban kamu A B C D E Latihan Soal SD Kelas 1Latihan Soal SD Kelas 2Latihan Soal SD Kelas 3Latihan Soal SD Kelas 4Latihan Soal SD Kelas 5Latihan Soal SD Kelas 6Latihan Soal SMP Kelas 7Latihan Soal SMP Kelas 8Latihan Soal SMP Kelas 9Latihan Soal SMA Kelas 10Latihan Soal SMA Kelas 11Latihan Soal SMA Kelas 12Preview soal lainnya Ujian Nasional Pendidikan Kewarganegaraan PKn SMA 2016/2017Hak imunitas kekebalan bagi perwakilan diplomatik maupun konsuler di negara penerima, dijamin oleh ā¦.A. hukum internasional B. Hak Asasi ManusiaC. Hukum negara penerima dan pengirimD. PBBE. Duta Materi Latihan Soal LainnyaPH IPA Tema 9 SD Kelas 4 KD SD Kelas 2IPS Tema 7 SD Kelas 4Mid Semester Matematika SMP Kelas 8Ulangan Harian Matematika SD Kelas 3Teks Pidato - Bahasa Indonesia SMP Kelas 9Penjaskes PJOK SMP Kelas 9Bahasa Indonesia Tema 8 SD Kelas 6UH IPS SMP Kelas 7UTS PAI Semester 2 Genap SMP Kelas 7Cara Menggunakan Baca dan cermati soal baik-baik, lalu pilih salah satu jawaban yang kamu anggap benar dengan mengklik / tap pilihan yang Jika halaman ini selalu menampilkan soal yang sama secara beruntun, maka pastikan kamu mengoreksi soal terlebih dahulu dengan menekan tombol "Koreksi" diatas. Tentang Soal Online adalah website yang berisi tentang latihan soal mulai dari soal SD / MI Sederajat, SMP / MTs sederajat, SMA / MA Sederajat hingga umum. Website ini hadir dalam rangka ikut berpartisipasi dalam misi mencerdaskan manusia Indonesia.
PakHarto adalah manusia biasa. Dia adalah seseorang yang sangat menyayangi dan mencintai keluarga, istri dan anak-anaknya. Kecintaannya kepada sang istri Ibu Tien Soeharto sangat luar biasa. Bagi Pak Harto, Ibu Tien adalah sumber kekuatan dan energi. Hal ini tampak jelas ketika Ibu Tien wafat pada hari Minggu pagi, 28 April 1996.
Pak wahyudi sangat mencintai dunia pendidikan, ia sudah mengabdi sebagai seorang guru selama 15 tahun dan berencana terus mengabdi untuk mencerdaskan anak bangsa. tindakan pak wahyudi tersebut merupakan salah satu upaya bela negara yaitu? A. pendidikan kewarganegaraan B. pelatihan dasar kepemimpinan C. mengabdi sebagai prajurit tentara D. mengabdi sesuai dengan profesi E. membantu memajukan bangsa
Kalimatitu berbunyi. "Aku ingin mencintaimu dengan sederhana .". Makna kalimat yang cukup legendaris tersebut akhirnya saya temukan ketika saya merasakan sakitnya tidak dicintai oleh orang yang saya cinta. Bahwa mencintai itu tidak harus bersatunya jasmani dan rohanai sepasang manusia.
Menurut anda bagaimana survei pendidikan di dunia yang termasuk negara maju dan apa penyebab negara tersebut dikatakan sebagai negara majuā Menurut anda bagaimana survei pendidikan di dunia yang termasuk negara maju dan apa penyebab negara tersebut dikatakan sebagai negara majuā PembahasanPelajari lebih lanjut Berdasarkan sumber yang saya baca, salah satu negara maju yaitu Jepang, negara yang terkenal dengan ketertibannya dalam segala hal. Suatu negara dapat dikatakan maju apabila negara tersebut memiliki kualitas hidup yang tinggi, ekonomi maju, dan infrastruktur teknologi yang canggih dibanding negara-negara yang masih berkembang. Pendidikan di negara Jepang ini dapat dikatakan sudah sangat baik. Dalam proses pendidikannya, negara ini mengikuti pola 6-3-3, yakni 6 tahun untuk jenjang SD, 3 tahunn untuk jenjang SMP, dan 3 tahun untuk jenjang SMA. Pendidikan dasar di Jepang lebih mendahulukan etika dan moral baru intelektual. Oleh sebab itu dapat kita lihat negara Jepang terkenal dengan kedisiplinan dan moralitas nya yang tinggi. Pembahasan Negara-negara yang ada di dunia ini dapat dikategorikan maju dan berkembang. Negara maju adalah negara yang memiliki ekonomi merata dan kualitas hidup yang relatif tinggi/baik. Sedangkan negara berkembang adalah negara yang ekonomi nya menengah-kebawah. Negara di benua Asia yang masuk kedalam kategori negara maju diantaranya Jepang Hong Kong Israel Korea Selatan Makau Taiwan Singapura Pelajari lebih lanjut Pelajari lebih lanjut di Google News
KapanKapitalisme Memasuki Dunia Pendidikan? By Muhammad Husein Ali. Selasa, 23 Januari 2018. Relawan mendampingi anak-anak sekolah alam Kampung Baca Taman Rimba (Batara), di Papring, Banyuwangi, Jawa Timur, Jumat (12/1). Kegiatan edukasi oleh jurnalis yang diisi dengan materi menulis dan fotografi itu bertujuan untuk mengenalkan profesi
ļ»æPak Wahyudi sangat mencintai dunia pendidikan, ia sudah mengabdi sebagai seorang guru selama lima belas tahun dan berencana terus mengabdi untuk mencerdaskan anak-anak bangsa. Tindakan Pak Wahyudi tersebut merupakan salah satu upaya bela negara, yaitu? Pendidikan Kewarganegaraan Mengabdi sebagai prajurit TNI Pelatihan dasar kemiliteran secara wajib Membantu memajukan bangsa Mengabdi sesuai dengan profesi Jawaban E. Mengabdi sesuai dengan profesi. Dilansir dari Ensiklopedia, pak wahyudi sangat mencintai dunia pendidikan, ia sudah mengabdi sebagai seorang guru selama lima belas tahun dan berencana terus mengabdi untuk mencerdaskan anak-anak bangsa. tindakan pak wahyudi tersebut merupakan salah satu upaya bela negara, yaitu mengabdi sesuai dengan profesi.
Padasoal tersebut, Pak wahyudi sangat mencitai dunia pendidikan, ia sudah mengabdi sebagai seorang guru selama 15 tahun dan berencana terus terus mengabdi untuk mencerdaskan anak-anak bangsa. Tindakan Pak Wahyudi tersebut merupakan salah satu upaya bela negara, yaitu membantu memajukan bangsa.
Home/TANYA JAWAB SEKOLAH/Setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya, berhak mendapat pendidikan dan memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan budaya, demi meningkatkan kualitas hidupnya dan demi kesejahteraan umat manusia. merupakan isi dari uud nri tahun 1945 pasal Setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya, berhak mendapat pendidikan dan memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan budaya, demi meningkatkan kualitas hidupnya dan demi kesejahteraan umat manusia. merupakan isi dari uud nri tahun 1945 pasal Setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya, berhak mendapat pendidikan dan memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan budaya, demi meningkatkan kualitas hidupnya dan demi kesejahteraan umat manusia. merupakan isi dari uud nri tahun 1945 pasal PembahasanPelajari lebih lanjut Pasal yang berisikan tentang hak untuk pemenuhan kebutuhan dasar manusia untuk mendapatkan pendidikan dan manfaat ilmu pengatahuan untuk meningkatkan kualitas hidupnya ialah pasal 31 ayat 1 Undang Undang Dasar 1945. Pasal ini juga berisikan tentang kewajiban pemerintah untuk memenuhi kebutuhan pendidikan warga negara Indonesia. Pembahasan pasal 31 ayat 1 Undang Undang Dasar 1945 berbunyi tiap-tiap warga negara berhak mendapat pengajaran. Pengajaran yang dimaksudkan disini ialah setiap warga negara berhak memperoleh pendidikan dan pengatahuan yang dibutuhkannya. Pengetahuan yang berhak dimiliki oleh setiap warga negara ialah segala macam pengetahuan yang dibutuhkannya untuk dapat memenuhi kebutuhan dasar dan peningkatan kualitas hidupnya seperti pengetahuan berhitung, pengetahuan teknologi umum, pengetahuan peraturan negara, pengetahuan seni dan pengetahuan lainnya. Beberapa upaya yang dilakukan oleh pemerintah untuk menjalankan undang-undang ini seperti melakukan penyuluhan ke berbagai sektor dan program wajib belajar 12 tahun. Pelajari lebih lanjut Pelajari lebih lanjut di Google News
40eTJC. akame20hey.pages.dev/3akame20hey.pages.dev/940akame20hey.pages.dev/588akame20hey.pages.dev/957akame20hey.pages.dev/825akame20hey.pages.dev/606akame20hey.pages.dev/314akame20hey.pages.dev/578akame20hey.pages.dev/294akame20hey.pages.dev/938akame20hey.pages.dev/289akame20hey.pages.dev/416akame20hey.pages.dev/877akame20hey.pages.dev/711akame20hey.pages.dev/919
pak wahyudi sangat mencintai dunia pendidikan
